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顾明远:中国教育的困境与出路(一)

[日期:2016-07-16] 来源:《中国德育》2016-04半月刊  作者:顾明远 [字体: ]

教育的问题,是社会问题的反映。从教育的角度谈教育怎么样,是说不清楚的。我们国家当前的教育为什么问题这么多,关键原因就是存在很多社会问题。最大的问题是我们当前处于并将长期处于社会主义初级阶段,存在贫富不均的现象,社会的贫富不均引起了教育的竞争。社会竞争引起教育竞争,最深的根源还是我们社会本身的不公引起的教育竞争,所以,就教育谈教育就很难。在这里,我要谈谈教育面临的困境。


1  教育观念问题

贫富差距问题,各个国家都有,为什么我们国家就这样激烈呢?这就是观念问题。我们的家长,我们的孩子对“什么是人才”这一问题的认识有偏差,认为考上大学是人才,当上干部是人才。我认为,这跟长期以来我们传统文化的“学而优则仕”是一脉相承的。我们讲“学而优则仕”,从来没有讲“学而优则工”。这跟其他西方国家有很大不同,因为我们的工业发展很晚。这跟我们中国的历史有关系,跟中国的文化传统有关系,也跟我们中国社会的发展有关系。


2  重学术轻技术的传统思想

长期以来我们的文化传统重学术轻技术。我并不是否定我们的文化传统,中国的文化传统是很有优势的,但是我们也有很多落后的东西。比方说,我们考古发掘出来很多青铜器,我们会问,我们过去的工艺怎么这么好啊?为什么我们没有传下来?这是因为我们的知识分子只读四书五经,只是考科举,没有去总结我们的冶金技术,没有去总结我们的青花瓷为什么这么好。再加上专制社会的垄断,我们的青铜器和青花瓷等都是官用的,不能民用,所以这些技术都没有传下来。这些技术都掌握在工匠的手里,工匠去世后,技术也就没有了。我们的重学术不是现在的科学的学术,而是重经典,是重四书五经,是不重视技术的。这就使得我们整个的观念就强调的是重学术轻技术。


3  攀比文化助长了教育竞争

你的孩子考上了清华北大,我的孩子考上了北京工大,我就没有面子。互相攀比,考大学攀比,考中学攀比,考幼儿园攀比,甚至补习班也攀比。你的孩子报班了我的没有报班,就“输在起跑线上”。中国人的攀比心理非常厉害,助长了教育竞争。


4  社会用人单位的学历主义

社会用人单位追求高学历。本来一个秘书职位,高中毕业生文字比较好,组织能力也很好,或者提高素质,就可以当秘书,但各个用人单位却要求本科甚至硕士学历。高学历从事低水平的工作,用人单位的学历主义就影响到了我们的教育。


5  考试评价制度的指挥棒

在我国,考试成绩是评价学生最主要的标准。我们说,改革开放以后,恢复高考起了很重要的作用,确实是这样。如果没有高考,我们更是不注重文化,不注重知识。高考以前,多推优上学,有走后门等弊端,使大家觉得“读书无用”。邓小平同志提出的“尊重知识,尊重人才”带来了很大的转变,全国都开始读起书来。但是,发展到今天,光是从高考来评价学生是存在很多弊端的。2014年《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出要改革评价考试制度,要改革招生考试制度。分类考试这个方案还没有在全国执行,在上海等地的试行中已经出现不少问题。我们的改革一到基层就都被纳入搞“应试教育”的轨道,这是非常奇怪的事情,这不是教育的问题,是社会的问题。


6  社会诚信的缺失影响教育改革

社会缺乏诚信,致使我们的教育无法改革。只要一有改革动作,媒体、家长马上就会质疑。比如说,我们真正要选拔人才的话,应该是大学自主招生,因为大学知道我们需要什么人才,真要培养人才就应该放权给中学,中学自己来培养,中学小学知道孩子应该需要学什么,但是我们现在行不通。这次的高考改革力度很大,大学的自主招生权利却越来越小了。过去自主权比较大一些,就出现一些不良现象,引起了社会对自主招生的不信任。所以,社会没有诚信,影响我们的教育改革。我们国家现在最大的问题,不是政治问题,也不是经济问题,而是诚信危机,信仰问题。青年一代没有信仰,信仰的是功利主义,而不是我们要建设社会主义,建设国家的信仰;社会也没有诚信,比如食品安全是假的。


7  教育培训机构与教辅材料的推波助澜

我们当下的培训机构是一个生产链条。现在有些地方的老师不好好上课,让学生上补习班。有人告诉我,一个特级教师,在补习班一年就可以赚到一二百万,一个学生一个小时就要交100块钱,十几个学生就是好几千。很多培训机构不是为了帮助学生很好的学习,而是为了赚钱。当然,也有一些好的培训机构。很多教辅材料也是为了赚钱。这些都起到了推波助澜的作用,影响我们的教育。这并不是我们教育本身的问题。

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