你好,游客 登录 注册 发布搜索
rss订阅 手机访问 
教育杂谈
  “微课”运动已经轰轰烈烈了三年有余,但是人们对“微课”的认识至今仍存诸多偏差。大致归纳起来可以有如下六个方面。
  第一种误解:把“微课”看作是赛课
  这种误解较为普遍
日期:04/15/2015 11:12:00 作者:曹殿波
  2015年1月12日,艾瑞深中国校友会网编制完成《2015中国大学评价研究报告》,报告最新公布2015中国大学排行榜700强、中国两岸四地大学排行榜、中国大学国际化水平排行榜和中国最受外国政要青睐大学排行榜等榜单,这是艾瑞深中国校友会网大学研究团队连续第13年发布中国大学排行榜。
日期:04/07/2015 08:07:22 作者:未知
针对教师素养这个话题,我来说一说我心目中好教师应有的品质,特别是针对教育界的现状,我认为一个好教师应该坚持什么。
一、智情双修,德才兼备,做一个优秀知识分子
日期:04/07/2015 07:00:17 作者:周国平
  2014年下学期,接到一所中学当任教研室主任的学生盛情邀请,要给其学校教师开设专题讲座,意在通过微课来提高学校教学质量,这给一直不愿意触此话题的我出了难题,因为我是不太看好微课在基础教育领域应用前景。2014年以来,收到不少中小学教师投稿,对微课、翻转课堂一些言过其实的表述让我忧虑。年底,不少参加第二届福建省中小学幼儿园中职学校教师“微课堂&rdq...
日期:03/27/2015 13:16:51 作者:邹开煌
    薛红伟 绘
日期:03/22/2015 20:54:11 作者:刘海峰
编者按
  深深地沉下去,倾听教育一线的声音。高高地昂起头,仰望教育发展的前沿。
   当我国新一轮基础教育课程改革发展到今天,当我们开始强调“内涵发展”,我们应该直接聚焦课堂,迎接课堂转型挑战。课堂教学改革直接关系教育质量提升,应该置于整个教育改革的核心。课堂教学转型是教育发展转型的关键环节,没有课堂的转变,学校教育的效果可能...
日期:03/21/2015 15:49:35 作者:钟启泉
  2014年年底,教育部会同发改委和中国人民银行等五部委,发布了《构建信息化手段扩大优质资源覆盖面有效机制的实施方法》,上个月教育部在2015年的工作要点中又明确提出,要加强“慕课”的建设、应用和管理,上述情况表明“慕课”技术的研究和应用,已经被提上了议事日程,已经走上了前台,走向了舞台的中央。
日期:03/21/2015 15:48:12 作者:龚晖
我喜欢在操场上或者跑步机上跑步,但却非常讨厌在生活中走路。一直都在问自己,既然能够喜欢上跑步,又为什么如此讨厌走路?当自己实在想不通的时候,我就倒过来想,为什么喜欢上跑步,就一定要喜欢上走路呢?这么一想,突然让我明白了一个道理,那就是“赛课”(用于参加比赛的公开课)与“家常课”的关系。我们一直把赛课
日期:03/19/2015 15:30:03 作者:周彬
一位教师问,在课堂中经常提教师主导与学生主体,可究竟在课堂中谁是真正的主体呢?我说,判断谁是课堂真正主体的关键指标,是看教育成功与否究竟是看教师怎么教的,还是看学生自己学得怎么样。如果判断教育成功与否的标准是看教师教得如何,那课堂中真正的主体就是教师;如果判断教育成功与否的标准是看学生学得如何,那课堂中真正的主体自然是学生。用一句非常简单的话,那就是谁上考场谁就是课堂教学的真正主体。如果把学生明确为
日期:03/19/2015 15:26:47 作者:华东师范大学 周彬
  教 育
  1、孩子是不用教育的,真正需要教育的是我们自己,对孩子的设计不如他自己本身的成长。
  2、我国教育的一些优势(学生的计算能力强等),现代技术是可以代替的,而我们教育存在的一些问题(学生的创新能力弱等)
日期:02/23/2015 08:00:01 作者:未知
  微课是以某门学科的知识点为主要内容,并且是针对“学科知识点”和“教学环节”来精心设计制作,以系列化、专题化的教学视频为主要呈现方式,开放、免费为主,在线且规模大。
  随着信息与通迅技术的迅猛发展,互联网已进入到Web2.0的移动互联
日期:02/12/2015 09:03:50 作者:胡铁生
    在备课中,主要存在哪些常见的误区?应该如何矫正?  备课是上课的基本前提,高质量的课堂教学效果的取得,在很大程度上受备课的影响和制约。这一章,我们比较系统地分析备课中的误区及产生的初步原因。   
    中小学教育教学中的备课常常遭遇诸多困难,陷入诸多误区之中
日期:02/06/2015 19:57:15 作者:未知
    2011年秋季,美国明尼舒达州斯蒂尔沃特834独立学区6个五年级班开始在数学课堂中试水一种新的教学模式,以此替代教师每天在讲台前讲课/学生回家做作业的传统模式。这种模式表现为:教师们为每天数学课准备了7到12分钟的在线视频,学生需先在家看完这些视频教学;然后回到课堂上,学生在老师和同伴的帮助下完成作业和开展讨论。这就是在美国日渐流行的被称为“翻转课堂(The Flipped Classroom)
日期:02/06/2015 19:51:58 作者:未知
    摘要:微课用在课前,可以结合学习任务单实现导学功能,即帮助学生预习重点、难点和需要事先学习的内容(例如回顾先前知识,唤醒已有经验,介绍背景知识,激发学习兴趣等)。
日期:01/18/2015 19:33:11 作者:焦宝聪
孔丘的教育思想
德育论思想:立志有恒;克已内省;改过迁善;身体力行。
日期:01/18/2015 17:18:07 作者:未知
  【摘 要】 慕课(MOOCs)是英文“Massively Open Online Courses”的缩写,即大规模网络开发课程的简称。它先在国际教育界引发了一场“海啸”,然后又在中国教育界也刮起了阵阵“飓风”。但是,面对这么大的一场教育风暴,基础教育工作者总不能啥都不做,而是应该积极推动新事物的发展,至少,推动慕课在实践中接受中国基础教育现实的检验。
日期:01/15/2015 08:55:25 作者:郑楚彬